種類

問題解決。中級。

活動

・カードに書かれた情報を総合して、しりとりラウンドを完成する。

ねらい

・課題解決の方法を理解する。

・自分の情報や意見を適切に提示する。

・メンバーの情報や意見をしっかり聞く。

・グループの動きや雰囲気に気づく。

・自分やメンバーの気持ちに気づく。

準備

スライド・ワークシート、情報カード20枚、ボード・正解

時間

指導内容

指導上の留意点

展開１

５分　

展開２

30分

展開３

15分

１．導入

�@活動とねらいを説明する。

�Aグループ分けをする。

　・基本は５人組。できない場合は４人組。

２．しりとりラウンドテーブル

�@情報カードとボードを配布する。

�A課題を説明する。

�B進め方を説明する。

�Cルールを説明する。

�Dワークを開始する。

・時間は15分。

�E  途中、進行状況をみてヒントを出す。

ａ基本的ルール

ｂ記号の意味

ｃ2番目以降は順番に

�F正解を発表する。

�F  解説をする。

・課題解決の手順

・グループの働き

３．ふりかえり

�@ワークシートを配布する。

�A今日のワークについて4段階で評価する。

�B自分が果たした役割について○を２つつけさせる。

�Cシートを回して、人から見た自分の役割に○を２つつけてもらう。

�D気づいたことや学んだことをふりかえる。

�A人数が多くなるほど情報が分散して難しくなる。

�Cカードの情報は口頭で伝える。人に見せない。

�D振り返りの時間を15分残して延長しても　良い。

�Aどちらでもない真ん中の評価をなくした。

�B一番右の列に書かせる。

�C本人の評価の列を折り曲げて見えなくして回すと影響が少なくなる。
�D列をランダムにしたほうが誰の評価かわかりにくくなる。