種類

合意形成

活動

・相手のマップの的の位置を予想して指摘し、点数を競う。

ねらい

・メンバーと協力して作戦を考える。

・メンバーと協力して相手の作戦を推測する。

準備

スライド・ワークシート�@�A

過程

指導内容

指導上の留意点

展開１

5分

展開２

　10分

展開３

30分

展開４

5分

1． 導入

�@活動とねらいを説明する。

�Aグループ分けをする。

�B場を作る。

２．シューティングゲームの説明

�@ワークシート�@を配布する。

�A進め方を説明する。

�Bシューティングマップの作り方を説明する。

�C攻撃の方法を説明する。

�D防御の方法を説明する。

３．シューティングゲームの対戦

�@シューティングマップを作る。

�A使用するマップを決める。

�B１回戦をする。

�C２回戦をする。

�D時間が許す限り対戦する。

３．ふりかえり

�@ワークシート�Aを配布する。

�A対戦成績

�B授業のふりかえり。

�Cワークの感想を書く。

�A2〜3人組。偶数グループ作る。

�B2グループずつ、向き合って座る。

�Aとりあえず流れを説明する。

�B標的の数、1〜7点×３，合計21マス

　縦か横かでつながっている。

�C1回に3発×3回、合計9発。

　同じマスはシュートできない。

　縦か横かでつながっている。

　シューティング・メモと獲得した点数の記録。

�Dシュートされたマスの点数を言う。

　シューティング。マップと奪われた点数の記録。

�@一人1枚作成する。

�Bテンポよくシュートする。

　時間を合わすため、時間制限してもよい。

�C勝者同士、敗者同士。

　１回戦で未使用のマップを使ってもよいし、新たにマップを作ってもよい。