第２５回　研究大会  　 １　主　催 京都府公立幼稚園教育研究会  京都府小学校教育研究会  京都府中学校教育研究会  京都府立学校教育相談研究会  京都市立小学校カウンセリング研究会  京都市立中学校カウンセリング研究会  京都市立高等学校カウンセリング研究会  京都府私立中高協会カウンセリング研究会     　後　援 京都府教育委員会  京都市教育委員会  京都府私立中学校・高等学校協会 　 ２　日　時 平成１４年８月１日（水）　９：００〜１６：３０ 　 ３　場　所 京都市生涯学習総合センター（中京区聚楽廻松下町９番地の２�Z 075-802-3141 ） 　 ４　大会テーマ 「こころのまどを　ひらいて」　 ５　講　演 演題　「プログラムとしての学習」         講師　総合地球環境学研究所所長  　  日高敏隆 　 ６　分科会 第１分科会（不登校のＳ君とともにすごして 不登校の子どもを取り巻く友だち・家族・地域の大人の中で、その子がその子らしく生きるために必要なものとは？ 第２分科会（中退したＡさんとのかかわり） 高校生のＡさんとのかかわりの中で気づいたこと、考えたこと、教えられたこと。 第３分科会（生徒を生かすコミュニケーション） 　　関西カウンセリングセンターこころの相談室カウンセラー　掃部恵美 交流分析を通じて、自分自身のコミュニケーション・パターンを振り返り、人と関わる方法を学ぶ。 第４分科会（内閉神経症の生徒に対する表現精神療法の適用） 　　京都文教大学院臨床心理学研究科教授　酒木　保 閉じこもりの生徒に対して表現精神療法を導入した事例を報告する。 第５分科会（ふれあうことでやさしくなれる） 　　聖徳栄養短期大学助教授　岡田　弘 円滑な人間関係のコツは、自分を知り、相手を知ること。日常での人を活かすコミュニケーションのあり方を学ぶ。 第５分科会（ＬＤ、ＡＤＨＤ、ＡＳの子どもたちを心をつかむ） 　　立命館大学教授　山本正輝 　　武田総合病院精神科医　増田恭男 　　カウンセリングサイコロジーのスキルを教育現場でどのように使うのかについて、ミニシンポジウムをする。 第７分科会（教師の自己理解・子ども理解〜楽しい体験実習を通して〜） 　　永松記念教育センター　水谷守弐 カウンセリングは、相手の話を心をこめて一生懸命に聴くことが基本です。そのことによって相手を理解します。この講座は、まず手始めに教師自身が自分をよく知る作業 を行います。次に相手の話を傾聴して相手を理解する実習を行います。楽しい実習を通してカウンセリングの基礎を学びます。初めての人は進んで参加して下さい。 ７　参加費 ２，２００円（当日徴収します） 　  ８　申し込み方法 氏名・所属・分科会希望（第１〜第３）を、メールか、ＦＡＸで。 メール　nobu-nisi@kyoto-be.ne.jp ＦＡＸ　　０７５−５７２−２３１７ ９　締め切り 平成１３年７月１９日（金）　定員になり次第締め切らせていただきます。 10　備考 教員以外の方は、１〜２の事例研究の分科会には参加できません。 お問い合わせは　nobu-nisi@kyoto-be.ne.jp　までお願いします。

 

教育相談

ほ〜む

第２４回　研究大会  　 １　主　催 京都府公立幼稚園教育研究会  京都府小学校教育研究会  京都府中学校教育研究会  京都府立学校教育相談研究会  京都市立小学校カウンセリング研究会  京都市立中学校カウンセリング研究会  京都市立高等学校カウンセリング研究会  京都府私立中高協会カウンセリング研究会     　後　援 京都府教育委員会  京都市教育委員会  京都府私立中学校・高等学校協会 　 ２　日　時 平成１３年８月１日（水）　９：００〜１６：３０ 　 ３　場　所 京都市生涯学習総合センター（中京区聚楽廻松下町９番地の２�Z 075-802-3141 ） 　 ４　大会テーマ 「子どもの育ちといやし」 　 ５　講　演 演題　「虐待の子どもに与える影響」         講師　大阪大学大学院　人間科学研究科助教授  　  西澤　哲 　 ６　分科会 第１分科会（小学校の事例研究・欠点あっても、まるごと、君） いじめの問題をクラスの中で、教師・児童がともに考えた事例です。 第２分科会（高校の事例研究・多重人格を示すせいとについて） カウンセラーが援助の体制づくりをどう進めたかの事例です。 第３分科会（フォーカシング入門） 　　京都教育大学助教授　内田利広 フォーカシングとは、カウンセリングの一技法です。それを教育現場で活用できるように指導していきます。 第４分科会（描画療法入門） 　　甲子園大学教授　高橋依子 描画することによって心を癒されるという体験をした人は多いです。ご一緒に、描画療法を経験してみませんか？ 第５分科会（学校で使える心理テスト） 　　京都文教大学教授　高石浩一 明日からの学校現場で使える心理テストを実際にしてみませんか？ 第５分科会（ミニ・シンポジウム） 　　ふぉりせ心理ストレス相談室室長　宮脇宏司 幼稚園・小学校・中学校・高校の各先生方から、今現場で何が起こっているか、何に困っているか、問題を出していただき、参加者全員で考える分科会です。今年度はパネリストとして、警察少年サポートセンターからも参加していただきます。 第７分科会（教師の自己理解・子ども理解〜楽しい体験実習を通して〜） 　　永松記念教育センター　水谷守弐 カウンセリングは、相手の話を心をこめて一生懸命に聴くことが基本です。そのことによって相手を理解します。この講座は、まず手始めに教師自身が自分をよく知る作業 を行います。次に相手の話を傾聴して相手を理解する実習を行います。楽しい実習を通してカウンセリングの基礎を学びます。初めての人は進んで参加して下さい。 ７　参加費 ２，２００円（当日徴収します） 　  ８　申し込み方法 氏名・所属・分科会希望（第１〜第３）を、メールか、ＦＡＸで。 メール　nobu-nisi@kyoto-be.ne.jp ＦＡＸ　　０７５−５７２−２３１７ ９　締め切り 平成１３年７月２１日（土）　定員になり次第締め切らせていただきます。 10　備考 教員以外の方は、１〜２の事例研究の分科会には参加できません。 お問い合わせは　nobu-nisi@kyoto-be.ne.jp　までお願いします。

 

第２３回　研究大会  　 １　主　催 京都府公立幼稚園教育研究会  京都府小学校教育研究会  京都府中学校教育研究会  京都府立学校教育相談研究会  京都市立小学校カウンセリング研究会  京都市立中学校カウンセリング研究会  京都市立高等学校カウンセリング研究会  京都府私立中高協会カウンセリング研究会     　後　援 京都府教育委員会  京都市教育委員会  京都府私立中学校・高等学校協会 　 ２　日　時 平成１２年８月９日（水）　９：００〜１６：３０ 　 ３　場　所 京都市生涯学習総合センター（中京区聚楽廻松下町９番地の２�Z 075-802-3141 ） 　 ４　大会テーマ 「よきかかわりから、よきつながりへ」 　 ５　講　演 演題　「思春期と心理問題」         講師　京都文教大学教授  　  鑢幹八郎 　 ６　分科会 第１分科会（小学校の事例研究・不登校傾向児童とのかかわり） クラスに溶け込めず、友達にも心を開くこどがあまりなかった不登校傾向の児童に対して、養護教諭と連携をとりながらかかわりを深め、保護者の協力を得ながら、児童とのつながりを持とうと心掛けて進めた事例です。 第２分科会（中学校の事例研究・教師不信におちいったＡ君の事例を考える） 短縮事例法という簡便な事例研究法を使って、参加者と共に、教師不信に陥って問題行動を起こしたＡ君にかかわった事例を考えます。事例研究の方法も参考にしてください。 第３分科会（高等学校の事例研究・不適応の女子高生Ａさんにかかわった事例） 精神的に不安定な状態になった女子高生Ａさんが担任や養護教諭や専門家など、多方面から援助を受けて最初の苦しい状況から徐々に立ち直っていった事例です。 第４分科会（教育相談におけるアートセラピー） 　　京都文教大学教授　森谷寛之 　表現力の乏しい子どもたちと心の交流をはかるためには、描画やコラージュなど創作活動を通じて行うと効果的です。実習を交えてアートセラピーを紹介します。参加を希望される方は、身近にある写真の多い雑誌を２、３種類と糊とハサミを持参してください。 第５分科会（ミニ・シンポジウム） 　　ほりせ心理ストレス相談室　宮脇宏司 　幼稚園・小学校・中学校・高校の各先生方から、今現場で何が起こっているか、何に困っているか、問題を出していただき、参加者全員で考える分科会です。子どもたちが育っていく課程でどのようなことが起ころうとしているのかを、校種を超えて一緒に考えてみませんか。 第６分科会（人を生かすコミュニケーション） 　　関西カウンセリングセンター　掃部恵美 　人間関係の基本はコミュニケーションです。円滑な人間関係のコツは、自分を知り、相手を知ること。この講座では、自分のコミュニケーションパターンを振り返りながら、日常での人を生かすコミュニケーションの在り方を共に学んで行きたいと思います。 第７分科会（教師の自己理解・子ども理解〜楽しい体験実習を通して〜） 　　永松記念教育センター　水谷守弐 　カウンセリングは、相手の話を心をこめて一生懸命に聴くことが基本です。そのことによって相手を理解します。この講座は、まず手始めに教師自身が自分をよく知る作業 を行います。次に相手の話を傾聴して相手を理解する実習を行います。楽しい実習を通してカウンセリングの基礎を学びます。初めての人は進んで参加して下さい。講師は、毎年好評の水谷先生です。 　 ７　参加費 ２，２００円（当日徴収します） 　  ８　申し込み方法 氏名・所属・分科会希望（第１〜第３）を、メールか、ＦＡＸで。 メール　nobu-nisi@kyoto-be.ne.jp ＦＡＸ　　０７５−５７２−２３１７ ９　締め切り 平成１２年７月２１日（金）　定員になり次第締め切らせていただきます。 10　備考 教員以外の方は、１〜３の事例研究の分科会には参加できません。 お問い合わせは　nobu-nisi@kyoto-be.ne.jp　までお願いします。

第２２回　研究大会  　 １　主　催 京都府公立幼稚園教育研究会  京都府小学校教育研究会  京都府中学校教育研究会  京都府立学校教育相談研究会  京都市立小学校カウンセリング研究会  京都市立中学校カウンセリング研究会  京都市立高等学校カウンセリング研究会  京都府私立中高協会カウンセリング研究会     　後　援 京都府教育委員会  京都市教育委員会  京都府私立中学校・高等学校協会 　 ２　日　時 平成１１年８月９日（月）　９：００〜１６：３０ 　 ３　場　所 京都市生涯学習総合センター（中京区聚楽廻松下町９番地の２�Z 075-802-3141 ） 　 ４　大会テーマ 「出会い　ふれあい　育ちあい」 　 ５　講　演 演題　「教育カウンセリングの提唱」         講師　聖徳栄養短期大学教授  　  國分康孝 　 ６　分科会 第１分科会（小学校の事例研究） 第２分科会（中学校の事例研究を、インシデント・プロセス法で） 第３分科会（高等学校の事例研究を、短縮事例法で） 第４分科会（教育相談におけるアートセラピー）　京都文教大学教授　森谷寛之 　子どもたちと心の交流をはかるためには、作文、日記などいろいろな創作活動を通じて行うと効果的です。実習を交えてアートセラピーを紹介します。参加を希望される方は、日頃から身近にある写真の多い雑誌を２、３種類と糊とハサミを持参してください。 第５分科会（あたたかな人間関係づくり）　聖徳栄養短期大学講師　岡田弘 　考え方・行動・感情に焦点をあて、教員であれば誰でも取り組むことをできる育てる。カウンセリング（サイコエジュケーション）を体験して頂きます。生徒理解・自己理解の哲学とスキルを学び、学級づくりの根本にあるあたたかな人間関係づくりを体験してください。 第６分科会（３つの私と人間関係）　関西カウンセリングセンター　掃部恵美 人は誰でも「３つの私」という自我状態を持っています。この自我状態が互いに反応し合って、コミュニケーションが行われます。この講座では、自分の自我状態を知り、日常の場面での児童・生徒や保護者や他の教師との人間関係を振り返り、ともに学んで行きたいと思います。 第７分科会（教師の自己理解・子ども理解〜楽しい体験実習を通して〜） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　永松記念教育センター　水谷守弐 　カウンセリングは、相手の話を心をこめて一生懸命に聴くことが基本です。そのことによって相手を理解します。この講座は、まず手始めに教師自身が自分をよく知る作業 を行います。次に相手の話を傾聴して相手を理解する実習を行います。楽しい実習を通してカウンセリングの基礎を学びます。初めての人は進んで参加して下さい。講師は、毎年好評の水谷先生です。 　 ７　参加費 ２，２００円（当日徴収します） 　  ８　申し込み方法 氏名・所属・分科会希望（第１〜第３）を、メールか、ＦＡＸで。 メール　nobu-nisi@kyoto-be.ne.jp ＦＡＸ　　０７５−５７２−２３１７ ９　締め切り 平成１１年７月２１日（水）　定員になり次第締め切らせていただきます。 10　備考 教員以外の方は、１〜３の事例研究の分科会には参加できません。 お問い合わせは　nobu-nisi@kyoto-be.ne.jp　までお願いします。

 

第２１回　研究大会    １　主　催 京都府公立幼稚園教育研究会  京都府小学校教育研究会  京都府中学校教育研究会  京都府立学校教育相談研究会  京都市立小学校カウンセリング研究会  京都市立中学校カウンセリング研究会  京都市立高等学校カウンセリング研究会  京都府私立中高協会カウンセリング研究会     後　援 京都府教育委員会  京都市教育委員会  京都府私立中学校・高等学校協会 ２　日　時 平成１０年８月６日（木）　９：００〜１６：３０  ３　場　所 京都市生涯学習総合センター（中京区聚楽廻松下町９番地の２�Z 075-802-3141 ） ４　大会テーマ 「つながる」 ５　講　演 演題　「ひとりひとりがつながる」         講師　大阪市立大学教授  　  倉戸ヨシヤ氏 ６　分科会 1)小学校の事例研究：短縮事例法で保健室登校児童に対する教職員の連携を考える  　短縮事例法という簡便的な事例研究の方法を使って、参加者と共に小学校の保健室登校の事例について考えます。 2)中学校の事例研究：インシデント・プロセス法で不登校を考える  　インシデント・プロセス法を使って、短い象徴的な出来事を手がかりにして参加者が問題解決の当事者として、中学校の不登校の事例について考えます。 3)高校の事例研究：自分の思いや考えをことばで表現できない生徒との１年間の取り組み    相談室担当者が、高校２年の女の子と１年間かかわった事例です。相談室でも４回ほどしか発声したことかないけれども、相談室に居場所を見出し、彼女なりにつながりを築いていこうとした事例です。  4)　体に気づき心に気づく  　　　　講師　大阪市立大学教授　倉戸ヨシヤ氏  　人のからだとこころは密接につながっています。からだに気づくことは、こころに気  づくことでもあります。自分の正直な気持ちに気づいているか、また自分の考えや価値  観をしっかり持っているか、自分を大切にしているか、人間としての基本的な「生きざ  ま」を問います。動きやすい服装でご参加下さい。 5)　アート・セラピー  　　　　講師　北海道医療大学教授　市来百合子氏  　アートセラピーとは、美術的創作活動を通して人間のあり方より深く理解していこう  とする心理療法のひとつです。講座では、まずは自分の表現にふれていただき、生徒と  のかかわりの中で表現されているものや、その扱いについて考えます。参加を希望される方は、ハサミ・のり・いらない雑誌２冊・好みの空き箱２つ・できれば色紙や包装紙  を持参して下さい。 6)　ふれあいづくりのエクササイズ  　　　　講師　大阪府立箕面東高等学校教諭　西谷英昭氏  　開放的で安心感のもてる教室風土を作りたい。生徒と生徒、生徒と教師の望ましい人間関係を作りたい。そのためには、お互いが自己を開き、他人を受け入れ、違いを認めあう雰囲気が必要です。ＨＲや授業などで実践できる関係づくりの具体例を体験しなが ら学んでいきます。  7)　カウンセリング入門  　　　　講師　永松記念教育センター嘱託カウンセラー　水谷守弐氏    カウンセリングは、相手の話を心をこめて一生懸命に聴くことが基本です。そのことによって相手を理解します。この講座は、まず手始めに教師自身が自分をよく知る作業を行います。次に相手の話を傾聴して相手を理解する実習を行います。楽しい実習を通してカウンセリングの基礎を学びます。初めての人は進んで参加して下さい。講師は、毎年好評の水谷先生です。   ７　参加費 ２，２００円

   

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