社会人基礎力（３）


　最後の授業。もう一度社会人基礎力について考える。再度、『社会人基礎力チェック』をして、最初にした時と比べる。その後、最後の儀式で、色紙を持って回り、全員と握手をして、簡単なあいさつをして、一語ずつ書いてもらう。時間があれば、４人組で、１年間をふりかえる。
03 １．前回のふりかえりと、今日のプログラムを説明する。
 1)「voice」を配布する。
2)前回は、貿易ゲームneoで、世の中の仕組みと自分たちの工夫につ 　いて学んだ。
3)今回は、最後の授業なので、お別れのあいさつと１年間のふりかえ　りをする。
4)宿題は、時間の最後に集める。　　　　　　　　　　　　　　　　
10 ２．社会人基礎力を振り返り、『社会人基礎力チェック』をする。　　 1)社会人基礎力を復習する。
　1)前に踏み出す力（アクション）
　　主体性、働きかけ力、実行力
　2)考え抜く力（シンキング）
　　課題発見力、計画力、創造力
　3)チームで働く力（チームワーク）
　　発信力、傾聴力、柔軟力、状況把握力、規律力、ストレスコントロール力
2)『社会人基礎力チェック』を配布する。
3)回答させる。
4)集計させる。
5)最初のものと比較させる。
30 ３．別れの一語を　する。

 1)色紙とサインペンを配る。
　・サインペンは２４色が２セットあるので、好きなものを選ばせる2)真ん中に、自分の好きな１文字と名前を書かせる。
3)別れの一語のやり方を説明する。
　・色紙とサインペンを持って教室を歩き回る。
　・相手を見つけて、握手をする。
　・１年間の感想と別れの言葉を一言ずつ交わす。
　・互いの色紙に、相手にふさわしいと思う一語（漢字でもよいし、単語でもよい）を書く。
　・別れの言葉を言って別れる。
　・これを全員とする。
05 ５．ふりかえり　 1)『ふりかえり』用紙を配布する。
2)今日の授業の満足度を１０点満点で記入させる。
3)今日の授業の感想を書かせる。
4)回収する。

　　

国語表現、最後の授業でした。最後にふさわしい授業をということで、まずは、今回のテーマである社会人基礎力のふりかえりをしました。１回目の授業でしたのと同じチェックシートを使って回答させ、１回目の数値との比較をしました。見て分かる成長です。
　そして、構成的グループエンカウンターでは定番の『別れの花束』をアレンジした、『別れの一字』をしました。何か一言と言うと、「ありがとう」とか「楽しかった」とかいうありふれた文字が並ぶ。でも、その人にふさわしい漢字ということになると、１年間のその人を思い浮かべる。すると、いろいろなエピソードを思い出したりする。もらう方も、自分がどのように見られていたのか、ストレートではなく、イメージとして受け止められる。生徒たちは、最初は少し遠慮がちでしたが、時間が経ち、色紙が埋まっていくに連れて活発に交流し合うようになりました。僕も参加しました。生徒たちから温かな字を沢山もらいました。



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