他者の声　実在の声

野矢茂樹

　かつて「他我問題」「外界問題」があり、今はない。「他我」とは、「他人の自我」、他人の持っている自我である。
　「外界」はさらにみょうちきりんである。机の上にコーヒーカップがあることは外界である。胃の中に入ったコーヒーも外界である。味の感覚は内界である。つまり、「心の内と外」である。他人のまなざしによってわかるのは外界、他人にわからないのが内界である。「心の内」とは「意識」である。他人にはわからない、自分だけが感じ取れることである。
　それなら、外界はどこにあるのか？　机の上のコーヒーカップも自分の意識が見ているものである。そう考えると、すべてが私の意識に表れた姿だということになる。
　「私は意識の内に閉じ込められる」。意識しているものは内界のものであり、意識していないものは存在しない。私が意識している内界のものしか存在せず、外界は存在しなくなる。すべてが「私の内なる意識」であるから、「他人の内なる意識」は見えず、姿を消す。同じ物を見ていても、私と他人の意識は別物なので、自分にはそう見えるが、他人にもそう見えているかどうかは分からない。私は私の意識の内に自閉しているのである。そして、私の意識の外にある「外界」や「他我」は消え去るのである。
　しかし、「外界」や「他我」が存在しないとは言えないと思いながらも、すべては私の意識の世界であるという問題が、「他我問題」「外界問題」だったのである。
　こうして哲学の洞窟に入る。トンネルなら出口はあるが、洞窟には出口はない。これらの問題は、解決しそうで正解がない。自分の意識に閉じこもりながら、外界と他我を復活させることは不可能である。入ってきた入口から出て行くしかない。外界とはどこにあるかという問いに帰ることである。
　そこは、明るい開けた、もといた所である。世界があり、意識を持った私がいて、意識を持った他人がいる。そして、すべては私の意識であるとまでは言わない時点である。その時点からもう一度「意識」についてとらえ直すのである。突き詰めれば袋小路に入る。突き詰めずに、しっかりとまじめにとらえ直すことである。
　こうして一旦清算したと思っていたところに、全く別の形で新しい、「他者性の問題」「実在性の問題」が現れた。
　今度は、「意識の内と外」でなく、「言語の内と外」である。我々は言語を用いて語るので、「言語の外」とは「語り得ぬ」ものである。語り得ぬものなど存在しない、すべては語り得る。つまり、「言語の外」を拒否することである。しかし、これではあまりに単純すぎるので、語り得るもの、語り得ぬものが両方とも存在すると考える。しかし、これも単純である。
　日常のコミュニケーションは、一つの共有された言語のもとで行われているように見える。しかし、一つの共有されたというのは幻想である。実際は、言語の内と外を行き来しているのである。人間には人間の数だけ言語がある。すべての人が違う言語を用いてコミュニケーションをとっている。だから、私は私の言語の外に向けて話しかけ、私の言語の外からの声を聞いているのである。
　私の話している日本語は、周囲の大人から学んだものであり、周囲の大人たちと一致することを目指された基本的には公共的な、外部に開かれた言語である。ところが、その人の用いる言語の意味は、その人の経験に影響される。言語の共有と人生経験の個人ごとの多様化は両立しない。人生の分だけ言語がある。言語は公共のものとして生まれ、個人のものとして発散していく。例えば、「愛」という言葉の意味は、経験してきた愛の形の数だけある。「コーヒーカップ」においても同じである。
　とすれば、私の言葉と他者の言葉はズレている。他者はコミュニケーションにおいて私と異なる意味の発信源になる。それが「意味の他者性」である。他者は、「意識」における「他我」ではなく、「意味の他者性」である。私の言語でないから理解しきれない、しかし、公共性の名残があるので、理解を拒むわけにはいかない。理解してごらんと誘惑してくる。それが「意味の他者」である。私ではないが全くの他人でもない。
　同じ誘惑の声を実在にも聴く。自分の感覚を言葉で表現し尽くすことはできない。しかし、それらは語り得ぬものではなく、語り出すことを誘惑する。語り得ることによって「実在」する。
　今は理解できない、語り出せないものを、理解し、語り出すために、自分自身の経験に基づく手持ちの言葉を変え、私自身を変えていく。つまり、他者の経験していることを自分も経験し、共有していくことによって、それらに出会うことができる。それが、人それぞれではあるが、少なくとも私にとっての「他者性の問題」「実在性の問題」である。

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他者の声　実在の声　学習プリント　　　　　　　　　　 点検日　　月　　日
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学習の準備
１．読み方を書きなさい。
　30 他我 外界 対　収まる　31 苦味　32　洞窟　33　堅気　36　鎮座　声高　
２．語句の意味を調べなさい。

学習のポイント
１．「他我問題」「外界問題」とは何かを理解する。
２．それらの問題が過去形で語られ、現在形で「今はない」と表現できる理由を理解する。
３．外界とは何か、内界とは何かを理解する。
４．「意識」の働きを理解する。
５．「他我問題」と「外界問題」の関係と、その矛盾の解決法を理解する。
６．「他者性の問題」「実在性の問題」とは何かを理解する。
７．「言語の外」とは何かを理解する。
８．コミュニケーションにおける言語の性質と働きを理解する。
９．「意味の他者性」とは何かを理解する。
10．「他者性の問題」「実在性の問題」を解決する方法を理解する。
11．指示語の指示内容を確認する。
12．接続語の働きを確認する。