あづま路の道の果て 学習プリント
学習の準備
１．次の漢字とその読み方を現代仮名遣いで書きなさい。
あづま路 生い出でたる 宵居 継母 等身 薬師仏 人間 候ふ 額 九月 毀ち散らす
２．本文を３行ずつあけてノートに写しなさい。
３．次の語句をの意味を古語辞典で調べで書きなさい。（○教科書、★重要）
| なほ |
| 生い出づ |
| ○あやし |
| いかばかり |
| ★いかで |
| ばや |
| 宵居 |
| ★ゆかし |
| そら |
| ★心もとなし |
| ○人間 |
| 年ごろ |
- 学習のポイント
- １．幼い頃の作者の境遇について理解する。
- ２．彼女の物語に対する一途な積極性を理解する。
- ３．作者の薬師仏に祈る気持ちを理解する。
- ４．作者の薬師仏と別れる気持ちを理解する。
- ５．主語に注意する。
- ６．疑問の副詞に注意する。
- ７．格助詞「の」の主格・同格の用法を理解する。
- ８．助動詞の意味と接続を理解する。
- ９．敬語の種類・主体・対象を理解する。
-
- 源氏の五十余巻 学習プリント
-
- 学習の準備
- １．読み方を書きなさい。
- 太秦 異事 奉る 櫃 几帳 后 袈裟 法華経
- ２．３行ずつあけて本文をノートに写しなさい。
- ３．次の語句を古語辞典で調べなさい。（○教科書、★重要）
| 思いくんず |
| 心苦し |
| 人語らひ |
| ★まま |
| 籠る |
| ○まめまめし |
| ○まさなし |
| 日暮らし |
| ★清げ |
| ★悪し |
| ★あさまし |
- ４．訳を本文の左に書きなさい。
学習のポイント
- １．作者の「源氏物語」へのあこがれを理解する。
- ２．作者が「源氏物語」を手に入れた時の喜びを理解する。
- ３．少女時代を回想する作者の気持ちを理解する。
- ４．主語に注意する。
- ５．格助詞「の」の主格・同格の用法を理解する。
- ６．「なり・なる」「に」「なむ」の識別を理解する。
- ７．係助詞の疑問・反語の用法と結びを理解する。
- ８．敬語の種類・主体・対象を理解する。