塞翁馬

　隣国との砦の近くに占い上手の老人がいた。砦の近くであるから、いつもトラブルが耐えない。ある日馬が逃げて隣国の遊牧民族の胡の国に逃げた。胡とは仲が悪く、もう取り戻すことができないので周囲の人は慰めてくれた。しかし、占い名人の老人は、これは災い転じて福になるかもしれないと楽観している。
　すると、数カ月後、逃げた馬が遊牧民族の駿馬を多数引き連れて帰って来た。海老で鯛を釣るである。周囲の人は儲けたと思って祝ってくれた。しかし、占い名人の老人は、油断大敵と悲観的である。
　家は裕福になり良馬も増えたのだが、子供が乗馬を好むようになり、ある日落馬して腿の骨を折るじけ重傷を負った。みんな跡取り息子が障害者になったことを慰めてくれた。しかし、占い名人の老人は、災い転じて福になるかもしれないと楽観している。
　一年後、胡の国が大挙して攻め入ってきた。健康な若者は徴兵され、戦い、十人に九人は戦死した。しかし、足に障害を持った息子は徴兵されず、親子共々無事であった。老人が占った通り、災いが福に転じたのである。
　このように、禍福はあざなえる縄のように、交互に訪れてくるものであり、むやみに悲しんだり喜んだりしてはいけない。災いがあった時にはプラス思考で考え、福があった時は喜びすぎず油断せず慎重になることが必要である。そうすれば、最終的に福がつかめるのである。災いの時に落ち込みすぎたり、福の時にはしゃぎすぎると、最終的に禍に終わってしまうのである。

１．【指】学習プリントを配布し、本文写しと書き下し文をさせる。
２．【指】教師が音読する。
３．【指】生徒が音読する（２〜３回）。
４．【指】黒板に書き下し文を書く。

５．近塞上之人、有善術者。
　1)【語】
　　・塞上＝砦のほとり。
　　・術＝占い。
　2)【訳】
　　・砦の辺に近い人で、占いなどの上手な人がいた。

６．馬無故亡而入胡。人皆弔之。其父曰、
　1)【語】
　　・故＝理由。
　　・亡＝逃げる。
　　・胡＝西北の移民の地。
　　・弔＝見舞って、慰める。
　　・父＝老人。
　2)【訳】
　　・馬が理由もなく逃げて胡に入った。人はみんなこれを見舞って慰めた。その老人が言った。
　3)【L1】「之」「其」の指示内容は。
　　・弔之＝善術者。
　　・其父＝善術者。
　4)【説】胡に入るとなぜまずい理由。
　　・異民族の敵対する国なので、馬は戻って来ないから。

７．「此何不為福乎。」
　1)【句】
　　・何ゾ不ラン〜乎＝［反語＋打消］どうして〜にならないだろうか、いや〜になる。
　2)【訳】
　　・これはどうして福とならないだろうか、いやなる。
　3)【L2】「此」の指示内容は。
　　・馬無故亡而入胡。

８．居数月、其馬将胡駿馬而帰。人皆賀之。其父曰、
　1)【語】
　　・居数月＝数カ月たって。
　　・将＝連れる。
　　・駿馬＝足の速い良馬。
　　・賀＝祝う。
　2)【L2】「賀」の反対語は。
　　・弔。
　3)【訳】
　　・数カ月たって、その馬が胡の足の速い良い馬を連れて帰ってきた。人々はこれを祝った。その老人はこう言った。
　4)【L1】「其馬」「賀之」の指示内容は。
　　・其馬＝無故亡而入胡
　　・賀之＝其馬将胡駿馬而帰

９．「此何不能為禍乎。」
　1)【語】
　　・禍＝災い。
　2)【L2】「禍」の反対語は。
　　・福。
　3)【句】
　　・何ゾ不ラン能ハ〜Ａ乎＝［反語＋打消］どうして〜することができないだろうか、いや〜できる。
　4)【訳】
　　・これは、どうして災いとなることができないだろうか、いやできる。
　5)【L1】「此」の指示内容は。
　　・其馬将胡駿馬而帰

10．家富良馬其子好騎、堕而折其髀。人皆弔之。其父曰、「此何不為福乎。」
　1)【語】
　　・騎＝乗馬。
　　・堕＝落ちる。
　　・脾＝大腿骨。
　2)【訳】
　　・家は良い馬に富んだ。その子どもは乗馬を好んだ。馬から落ちて大腿骨を折った。人はみんなこれを見舞って慰めた。その老人が言った。これはどうして福にならな　　　いだろうか、いやなる。
　3)【L1】「之」「其子」「此」の指示内容は。
　　・其子＝善術者。
　　・弔之→堕而折其髀。
　　・此＝堕而折其髀。

11．居一年、胡人大入塞。丁壮者、引弦而戦、近塞之人、死者十九。
　1)【語】
　　・丁壮＝働き盛りの者。丁＝一人前の男。一丁上がり。壮＝三、四〇歳の男。
　　・弦＝弓。
　2)【訳】
　　・一年がたって、胡の人が大いに砦の中に入ってきた。働き盛りの男たちは、弓を引いて戦って、砦の近くに住む人で、死んだ人は十人中九人であった。

12．此独以跛之故父子相保。
　1)【語】
　　・跛＝片足が不自由なこと。
　　・相保＝互いに無事であった。
　2)【句】
　　・〜独リ＝［限定］〜だけ。
　3)【訳】
　　・これだけが片足が不自由なために、父子ともに互いに無事であった。
　4)【L1】「此」の指示内容は。
　　・其子
　5)【L2】父子とも無事であった理由は。
　　・足が不自由だったので徴兵に取られなかった。

13．故福之為禍、禍之為福、化不可極、深不可測也。
　1)【語】
　　・化＝ものごとの変化の微妙さ。
　　・深＝ものごとの道理の奥深さ。
　2)【訳】
　　・だから、福が災いになり、災いが福になる、ものごとの変化の微妙さは極めることができないし、ものごとの道理の奥深さは測ることができない。

14．まとめ
　1)【L2】この話の主題は。
　　・禍福は交互にやってくる。
　　・禍でも悲観しすぎず、福でも楽観しすぎない。
　2)【L4】同じような諺は。
　　・禍福はあざなえる縄のごとし。
　　・人間万事塞翁が馬。
　　・七転び八起き。（七転八倒）
　　・人生苦もありゃ楽もある。

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塞翁馬　　学習プリント　　　　　　　　　　　　　　　　　点検日　　月　　日
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学習の準備
１．３回音読しなさい。
２．４行ずつ空けて白文（句読点や訓点がない漢字だけの文）を写し、句読点（、。）を　付け、訓点（返り点と送り仮名）を付けなさい。
３．次の語の読み方を歴史的仮名遣いで書きなさい。

　塞上　　善クスル　　故　　弔ス　　父　　将ヰテ　　駿馬　　賀ス　　能ハ　　禍

　堕チテ　　脾　　丁壮　　弦　　独リ　　跛
４．書き下し文の決まりに注意して本文の右に書きなさい。特に次のものに注意しなさい。
　1)近塞上之人、有善術者。
　2)此何不為福乎。
　3)此何不能為禍乎。
　4)此独以跛之故父子相保。

学習のポイント
１．主語と述語を確認する。
２．反語、限定の句法に注意する。
３．指示語の内容を考える。
４．話の展開を把握する。
５．禍福に当たるものを理解する。