紫式部〜無名草子〜

　源氏物語の成立と、紫式部の名前の由来について書きながら、紫式部を絶賛している。清少納言を非難している作者の態度と正反対である。
　一つの説は、大斎院が中宮彰子に面白い物語を所望されて、彰子が紫式部に相談したところ、紫式部が新しい物語を作るべきだと返事すると、それならあなたが作りなさいということになって、源氏物語を書いたというもの。もう一つの説は、宮仕えする前に里で書いていたので宮仕えに召されて、紫式部という名前も頂戴したというもの。
　いずれにしても、紫式部日記を読むと、紫式部は立派で奥ゆかしくて近寄り難いように見えるが、案外ぼんやりしていて未熟で、漢字さえ書けないと友だちが思っていると書いてある。
　主人筋に当たる道長についても、絶賛しながらも、色恋めいたことはなく、馴れ馴れしく書いていることもない。彰子について、立派で親しみやすいと書いているのは、彼女の控え目な態度にからふさわしくないが、それは道長と彰子の人柄だろうと、作者は道長と彰子に対しても絶賛している。

１．【指】本文ワークシートを配布する。
２．【指】読点ごとにペアリーディングさせる。

３．「繰り言のやうには侍れど、尽きもせず、うらやましく、めでたく侍るは、大斎院より　上東門院へ、『つれづれ慰みぬべき物語や候ふ。』と尋ね参らせ給へりけるに、
　1)【説】大斎院、上東門院の説明をする。
　　・大斎院は天皇の即位後とに選ばれ、賀茂神社に奉仕した未婚の内親王または女王
　　・内親王は、天皇の姉妹および皇女。
　　・上東門院は、藤原道長の娘、中宮彰子。
　2)【法】助動詞の意味。
　　・「ぬべき」は、強意＋可能。
　　・「せ」は尊敬語の前にあるので尊敬。
　3)【法】係助詞「や」の意味と結び。
　　・疑問。候ふ（四体）。
　4)【法】敬語を考える。
　　・侍れ、侍る＝丁寧。作者→読者。
　　・候ふ＝丁寧。大斎院→上東門院。
　　・「参らせ給へ」＝二方面の敬語。作者から、「参ら」の謙譲で大斎院を低めて上東門院へ、「せ給へ」の二重尊敬で上東門院へ。
　5)【訳】
　　　・同じことを繰り返し言うようでございますが、尽きることなく、うらやましく、� ばらしうございますことは、大斎院から上東門院（彰子）に、『退屈を慰めることができる物語はありませんか。』とお尋ね申し上げなさった時に、
6)【説】「尽きもせず、うらやましく、めでたく」と３つも修飾語を使って絶賛している。

４．紫式部を召して、『何をか参らすべき。』と仰せられければ、『めづらしきものは、何か侍るべき。新しく作りて参らせ給へかし。』と申しければ、『作れ。』と仰せられ　けるを承りて、源氏を作りたりけるとこそ、いみじくめでたく侍れ。」
　1)【L2】会話の主は。
　　・上東門院が『何をか〜』。
　　・紫式部が『めづらしき〜』。
　　・上東門院が『作れ』。
　2)【法】係助詞の意味と結び。
　　・何をか＝疑問。べき。
　　・何か＝反語。べき。
　　・こそ＝強意。侍れ。
　3)【法】終助詞「かし」の意味。
　　・強意。
　4)【法】助動詞の意味。
　　・参らすべき、侍るべき＝推量。
　　・られ＝尊敬。尊敬語の後。
　5)【法】敬語を考える。
　　・参らす＝謙譲。上東門院から自分を下げて大斎院へ。
　　・侍る＝丁寧。紫式部→上東門院。
　　・参らせ給へ＝二方面の敬語。紫式部から、「参ら」は謙譲で大斎宮へ、「せ給へ」は二重尊敬で上東門院へ。
　　・承り＝謙譲。作者が紫式部を下げて上東門院に敬意を表す。
　6)【訳】
　　　・（上東門院は）紫式部をお呼びになって、『何を差し上げたらよいだろうか。』� おっしゃったので、（紫式部は）『目新しいものは、何かございますでしょうか、何もございません。『新しく作って、（上東門院が）（大斎宮に）差し上げなさいませ。』と（上東門院に）申し上げたところ、（上東門院は）『（あなたが）作りなさい。』とお命じになったのを（紫式部が）承って、源氏物語を作ったというのは、とてもすばらしいことでございます。」

５．と言ふ人侍れば、また、「いまだ宮仕へもせで、里に侍りける折、かかるもの作り出　でたりけるによりて、召し出でられて、それゆゑ紫式部といふ名は付けたり、とも申すは、いづれかまことにて侍らむ。
　1)【法】係り結びを考える。
　　・か＝疑問。む。
　2)【法】助動詞の意味。
　　・られ＝受身。む。
　　・む＝推量体。
　3)【法】敬語を考える。
　　・侍れ＝丁寧。作者→読者。
　　・侍り＝丁寧。
　　・侍ら＝丁寧補助。
　　・申す＝謙譲。対象は紫式部？
　4)【訳】
　　　・という人がありますと、また（一方の人）は、「（紫式部が）まだ宮仕えもしな� で、生家におりました時、このようなもの（源氏物語）を作り出したことによって、（上東門院のもとに）召し出されて、そのために紫式部という名前はついたのだ、と申しますのは、どちらが本当なのでしょうか。
　5)【L2】「いまだ〜」の会話の主は。
　　・「繰り言の〜めでたく侍れ」と言った人以外の人。
　6)【L1】「宮仕えもせず」の主語は。
　　・紫式部。
　7)【L1】「かかるもの」の指示内容は。
　　・源氏物語。
　8)【L2】「召し出でられ」はどこへか。
　　・上東門院のもと。
　9)【L2】「それ」の指示内容は。
　　・里で源氏物語を書いたこと。
　10)【L3】「いづれ」は何と何か。
　　・紫式部が、源氏物語を、宮中で上東門院に命じられて書いたのか、里で自発的に書いたのか。

６．その人の日記といふもの侍りしにも、『参りける初めばかり、恥づかしうも、心にく　くも、また添ひ苦しうもあらむずらむと、おのおの思へりけるほどに、
　1)【語】語句の意味を選ぶ。
　　・恥ずかし　1)恥ずかしい。気が引ける。
　　　　　　　　2)こちらが恥ずかしくなるほど、相手が優れている。
　　　　　　　　3)気詰まりである。
　　・心にくし　1)奥ゆかしい。
　　　　　　　　2)上品だ。
　　　　　　　　3)はっきりしない。
　　　　　　　　4)心が通じない。
　　　　　　　　5)恐るべきだ。
　　　　　　　　6)怪しい。
　2)【L2】「参り〜あらむずらむ」「思へり」の主語は。
　　・紫式部。
　　・周囲の女房。
　3)【法】敬語を考える。
　　・参り＝謙譲。紫式部を低めて上東門院に敬意を表す。
　4)【訳】
　　　・その人の日記（『紫式部日記』）というものがありましたのにも、『出仕した初� のころは、（私のことを）気が置かれ、おくゆかしく、また付き合いにくくもあるだろう、とそれぞれ（周囲の女房たちが）思っていたところ、
　5)【L1】「その人」の指示内容は。
　　・紫式部。

７．いと思はずにほけづき、かたほにて、一文字をだに引かぬさまなりければ、かく思は　ずと、友だちども思はる。』などこそ見えて侍れ。
　1)【語】語句の意味を確認する。
　　・ほく（惚く）＝ぼんやりする。
　　・かたほ＝未熟な。
　2)【L1】「いと思はず〜なりければ」の主語は。
　　・紫式部。
　3)【法】助動詞の意味を確認する。
　　・ぬ＝打消、体。
　　・なり＝断定、用。
　　・る＝自発、止。
　4)【訳】
　　　・（実際の私は）全く意外にもぼんやりしていて、未熟者で一という文字さえ書け� い様子で、こんなふうに思わなかったと、友達たちは自然と思う。』などと、書いています。
　5)【L1】「かく」の指示内容は。
　　・「いと思はず〜引かぬさまなりけり」

８．君の御ありさまなどをば、いみじくめでたく思ひ聞こえながら、つゆばかりもかけか　けしく馴らし顔に聞こえ出でぬほども、いみじく。
　1)【語】語句の意味を確認する。
　　・つゆばかり＝すこしも。
　　・かけしけし＝好色めいた気持ちでいる。
　2)【L1】「君」とは誰か。
　　・道長。
　3)【法】助動詞を考える。
　　・ぬ＝打消、体。
　4)【法】敬語を考える。
　　・聞こえ＝謙譲。紫式部を低めて上東門院に。
　5)【訳】
　　　・道長公のご様子などを、とてもすばらしく思い申し上げながらも、少しも、いか� も気のある様子で、なれなれしく書き申し上げたりしないところも、すばらしく（思われます）。
　6)【L2】「いみじく」の後の省略は。
　　・思ふ。

９．また、皇太后宮の御事を、限りなくめでたく聞こゆるにつけても、愛敬づきなつかし　く候ひけるほどのことも、君の御ありさまも、なつかしくいみじくおはしましし、など　聞こえ表したるも、心に似ぬ体にてあめる。かつはまた、御心柄なるべし。」
　1)【語】語句の意味を選ぶ。
　　・愛敬づく＝1)かわいらしい。
　　　　　　　　2)魅力がある。
　　・なつかし＝1)心が引かれる。
　　　　　　　　2)親しみやすい。
　　　　　　　　3)かわいい。
　　　　　　　　4)情愛が細やかだ。
　2)【法】助動詞の意味を考える。
　　・あめる＝ある＋める＝推定、体。
　　・べし＝推量、止。
　3)【法】敬語を考える。
　　・候ひ＝「仕ふ」の謙譲。紫式部を低めて上東門院に。
　3)【訳】
　　・また、皇太后宮（上東門院）の御事を、このうえなくすばらしいと書き申し上げ� につけても、愛らしく親しくお仕えした当時の（上東門院の）ご様子も、道長公のご様子も、親しみやすくもありりっぱでもいらっしゃった、などと書き申し上げているのも、（紫式部の控えめな）心には似つかわしくない様子であるようです。（けれど、これは）一方では、道長や彰子のご性格でもあるのでしょう。」
　4)【L1】「皇太后宮」君」とはだれか。
　　・上東門院。
　　・道長。

コメント

ホーム