ものとことば
　
鈴木孝夫

　私たちはたくさんのものに囲まれて生活している。机の上、引き出しの中、身につけているものなど、人間が作り出し、利用している製品の種類は、数えきれない。また、自然界にも膨大な数の動物や植物の種類があり、すべて固有の名称を持っている。もの（事物や対象）だけでなく、こと（動き、性質、関係など）にもそれぞれ個別の名称かある。しかも、自動車やジェット機のように、ある物を作る膨大な数の部品、その材料にも全部名前がある。このように、ものとことばは、人間を細かい網目の中に押し込んでいる。ものがあれば必ずそれを呼ぶ名としてのことばがある、と私たちは実感している。
　同じように、同じものが国や言語が異なれば違ったことばで呼ばれる、という認識を持っている。
　ところが、言語学では、ものという存在があってことばがつけられるのではなく、ことばがつけられてものが存在すると考える。また、言語が違えば同一のものが異なった名称で呼ばれるのではなく、異なった名称は違ったものを提示していると考える。言語学では、ものは認識に先立って存在するとする実念論ではなく、ことばによって世界が分けられ認知されるとする唯名論で考える。一口で言えば、「初めにことばありき」である。
　もちろん、世界の初めにことばだけあるとか、ことばが事物を一から作り出すということではない。世界の断片を認識できるのはことばによってであり、ことばがなければ世界は区別できない。だから、ことばの構造やしくみが違えば、認識される対象も変化する。なぜならば、ことばは認識の焦点を決定するしかけだからである。
　例えば、机は、形態、素材、色彩、大きさ、脚の有無及び数といった外見的具体的な特徴から定義することは不可能である。机とは「人がその上で何かをするために利用できる平面を確保してくれるもの」である。それなら、棚や床も同じである。更に細かく定義すれば、「その前で人がある程度の時間、座るか立ち止まるかして、その上で何かをする、床と離れている平面」となる。
　この定義には、人間側の要素（利用目的や人との相対的位置）が大切で、人間の外側の性質は要因が重視されている。人間に特有な観点であり、ことばの力によるのである。
　ことばは、渾沌とした連続的で切れ目のない素材の世界に、人間の見地から人間にとって有意義と思われるしかたで、虚構の分節を与え分類するはたらきを担っている。言語は生成し流動している世界を、整然と区別されたものやことの集合であるかのように提示してみせる虚構性を本質的に持っているのである。
　
指導のポイント
1)いろいろゲームをして動機付けする。１段落を読んで、ものに囲まれていることを確か　める。あまりしつこくやると飽きてしまう。
　a)周りにある「もの」を挙げさせ、板書していく。教室の中、鞄の中、筆箱の中、弁当　箱の中と範囲を狭めていくのも面白い。古今東西ゲームの要領。
　b)さらに一つのものもいくつかの部分によって成り立ち、それぞれに名前があることを、　自転車の絵を黒板に書いて挙げさせる。
　c)（野菜・果物・お菓子）−（白菜・大根・キャベツ）・（みかん・バナナ・いちご）　・（あめ・ガム・チョコ）−（ドロップ・キャンディー・キャラメル）／（バター・　牛乳・チーズ）を３つずつのグループにする。
2)「もの」だけでなく「こと」にも名前がついていることを確かめ、例を挙げさせる。
3)ものには名前がある。ものがあって名前（ことば）がある。
4)同じものでも国によって呼び方（ことば）が違う。
5)ことばがあってものがある。異なった名称は違うものを提示する。
6)机の定義を考える。
7)人間側の要素やことばの力が強い。

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【ＷＯＲＫ５】次の動物の名前を答えなさい。